Клуб Юный библиотекарь

Пояснительная записка

В настоящее время основными функциями детской библиотеки являются – информационная, образовательная, культурная. А одной из ведущих задач является – формирование у учащихся информационной культуры, культуры чтения и навыков независимого библиотечного пользователя.

Само понятие “информационная культура” воспринимается многими, в том числе и библиотекарями, как изучение предмета информатики. Но информатика – только одна из составляющих информационной культуры. Как бы ни совершенствовались по мере развития научно-технического прогресса технические и программные средства информации, уровень информационной культуры определяли, и будут определять, прежде всего, основополагающие знания и умения в области поиска и обработки информации. Именно эти знания и умения, без которых принципиально невозможна успешная учеба и профессиональная деятельность, должны стать предметом особой заботы и внимания библиотек.

Кроме того, проблемы современного информационного бума и становления тонких личных качеств, как компетентность, способность к самообразованию и самовоспитанию не смогут быть решены, если у учащихся не будет своевременно сформированы и развиты базовые умения по основам библиотечно-библиографической грамотности. А информационная грамотность предполагает приобретение знаний о библиотечных учреждениях и хранящихся в них типах документов, способность к самостоятельному поиску необходимых источников и эффективному использованию фондов библиотек.

Данная программа рассчитана на учащихся 1-4 классов и построена с учетом их возрастных особенностей. В ней также предусмотрено постепенное накопление и углубление знаний о книге и опыта работы в библиотеке. Отдельные темы требуют необходимости повтора в разных возрастных группах с усложнением понятий по теме.

Цель программы:

Формирование информационной культуры и в том числе библиотечно-библиографических знаний.

Задачи программы:

Дать общие сведения об истории книги, книжного дела, акцентируя внимание учащихся на роли книги в истории человеческой цивилизации как основного источника информации;
Раскрыть значение книги в формировании духовной культуры человека;
Сформировать основы культуры работы с информацией через умение самостоятельно осуществлять поиск и обработку информации, используя различные виды печатных изданий;
Развивать коммуникативную культуру учащихся через умение передавать информацию в письменной и устной форме.

Формы проведения этих занятий —
самые разнообразные:

библиотечные уроки;
консультации, беседы;
выставки-просмотры;
викторины;
турниры;
презентации;
практические занятия и т.д.

Главное, эти формы должны быть максимально активные, с практическим поиском нужной информации.

На сегодняшний день, на наш взгляд, изучение основ ББГ должно охватывать весь период обучения в школе (1-11 кл.). В качестве начального этапа мы выделили работу в 1-4 классах. Библиотечные занятия по ББГ повышают уровень информационной культуры младшего школьника в единстве с учебными программами по литературному чтению. Известно, что информационно грамотные люди способны к учению на протяжении всей жизни. Воспитание таких людей – одна из задач любой библиотеки, но в первую очередь, детской.

Скачать документ
«Программа библиотечно — библиографического обучения»
DOC 105 КБ (Скачали: 258 чел.)

Программа библиотечно - библиографического обучения